الانزياح القرائي للصورة المسرحية في العرض المسرحي العراقي (مسرحية اوديب ملكا انموذجاً)

الملخص

ملخص البحث

     ان الصور المسرحية بمفهومها العام عبارة عن عناصر تكونت وتجمعت لتعطي شكلاً او اشكالاً متعددة تحمل فكرة او افكاراً لتعبر عن مضمون او مجموعة مضامين في الصورة الواحدة ، لكن في الغالب تكون هذه الصورة ذات نمطية وذات مركزية فتعد ايقونة يمكن ادراكها على وفق معناها المطروح لانها مرئية وعقلية وحسية ، لكن بشكل او بأخر يتختلف تلقي هذه الصورة عند المتلقين على وفق طبيعة الصورة نفسها وطبيعة المتلقي ومرجعياته المختلفة المتراكمة لديه من جوانب متعددة منها الثقافية والاجتماعية وصولاً الى الجانب النفسي المزاجي ، هذا الاختلاف خلف عملية الانزياح او الانحراف القرائي هو انزياح فكري تفسيري وتأويلي لمجوعة الصورة المرئية الحسية التي تلقاها المتلقي وتأثر بها وقام بربطها بتجاربه الحياتية او الفكرية المرجعية السابقة له ثم بتفسيرها على وفق عقيدة او مذهب ما غير الفكرة التي أطرها الفنان في عمله او في الصورة المسرحية المرئية ، لذا جاء البحث الموسوم: الانزياح القرائي للصورة المسرحية في العرض المسرحي العراقي ( مسرحية اوديب ملكا انموذجاً) ، اذ تكون البحث من أربع فصول ضم الفصل الاول (الاطار المنهجي) ، مشكلة البحث والتي تتمحور في السؤال الاتي : كيف عالج المخرج العراقي موضوع الانزياح القرائي للصورة المسرحية ؟ ، ثم اهمية البحث والحاجة ثم هدف البحث ، ثم حدوده واختتم هذا الفصل بتحديد المصطلحات , كما ضم الفصل الثاني (الاطار النظري) مبحثين ، المبحث الاول الموسوم : الانزياح القرائي ... مفاهيميا .. اسلوبيا .. وظيفيا  ، اما المبحث الثاني: الانزياح القرائي للصورة المسرحية في المدارس الاخراجية ، واختتم هذا الفصل بأهم ما أسفر عنه الاطار النظري من مؤشرات ، كما ضم الفصل الثالث                      ( الاطار الاجرائي) مجتمع البحث وتكون من مسرحية واحدة اتخذها الباحث انموذجاً للبحث ، ثم اداة البحث ، ثم منهج البحث اذ اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي ، واختتم هذا الفصل بتحليل عينة البحث ، وضم الفصل الرابع النتائج والاستنتاجات ونذكر منها " يعمل المكان المسرحي على الانزياح القرائي للهيكلية الصورية وما تحمله من معاني ومفردات منزاحه بسبب عامل التوظيف وخلق اجواء طقسية ونفسية متخلخلة تجعل القراءة في ديناميكية مستمرة "  ومن ثم التوصيات والمقترحات ، ومن ثم  احالات البحث والمصادر والمراجع .