أثر النمذجة في إتقان مهارات التخطيط والالوان لطلبة قسم التربية الفنية

الملخص

  ملخص البحث

    يهدف هذا البحث إلى تعرف تأثير طريقة النمذجة على إتقان مهارات الرسم لدى طلاب قسم التربية الفنية,في تنمية مهارات الطلبة في مادة التخطيط والالوان ,تنبع اهمبة الدراسة من الحاجة الى تطوير اساليب التدريس في التربية الفنية بما يواكب متطلبات العصر , ويعزز المهارات العلمية والفنية لدى الطلبة ,اعتمد البحث المنهج شبه التجريبي ,حيث تم تطبيق استراتيجية النمذجة  على مجموعة من الطلبة وتمت مقارنة ادائهم بمجموعة اخرى تعلمت بالطريقة التقليدية,استخدمت الدراسة ادوات ملاحظة الاداء العملي لقياس مدى اتقان المهارات قبل وبعد التدخل التعليمي,واظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا لصالح المجموعة التي تعلمت باستخدام النمذجة , مما يدل على فعالية هذا الاسلوب في تحسين مهارات التخطيط وتوظيف الالوان بشكل فني.يوصي البحث بتبني النمذجة كاستراتيجية تعليمية اساسية في دروس التربية الفنية ,وتدريب المعلمين على استخدامها بفعالية لتطوير الاداء الفني لدى الطلبة.

    تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من ( 30)  طالبا وطالبة من المرحلة الثانية / كلية التربية الفنية / جامعة بابل ,حيث تضم العينة (15)  ذكور و (15) اناث.

     استخدمت في البحث اداة لاختبار التحصيل المعرفي واستمارة تقويم الأداء المهاري لتحقيق الأهداف المرجوة, يتميز الاختبار التحصيلي بصدق ظاهري وثبات وفقا لمقياس ألفا كرونباخ ,حيث بلغ معامل الثبات (0.86) ,كما تتمتع استمارة تقويم الأداء المهاري بصدق ظاهري وثبات حيث بلغت نسبة الاتفاق بين المحكمين (0.86).