فاعلية استراتيجية التخيل الموجه لتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة
الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية : التخيل التعليمي الموجه – التربية الجمالية - مهارات التفكير الابداعيالملخص
ملخص البحث :
تعد التقنيات التربوية الحديثة من اهم ركائز التعلم والتعليم في الوقت الراهن ، كونها اصبحت من احد وسائل التعليم الجامعي .
و وتعد استراتيجية التخيل الموجه من الاستراتيجيات التدريسية التي تسهم في تنمية المفاهيم, مهارات التفكير الابداعي عند الطلبة ، كونه يستخدم لتعزيز اداء الطلبة الجامعيين عقليا وجسديا من خلال مجموعة من الانشطة ذات التصورات الذهنية للفرد لتحقيق هدف معين مما يؤدي الى تحسين فاعليته الشخصية والمهنية في المستقبل . منها تحفيز الذات والتخلص من التوتر والقلق وتعزيز ثقته بنفسه .
تضمن البحث الحالي اربعة فصول ، شمل الفصل الاول على مشكلة البحث التي تمثلت بالتساؤل الاتي :
ما فاعلية استراتيجية التخيل الموجه لتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة في مادة التربية الجمالية ؟ ، ثم بيان فرضيات البحث واهميته والحاجة اليه ، كما تضمن الفصل ايضا هدف البحث وهو( تعرف فاعلية استراتيجية التعليم الموجه لتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة في مادة التربية الجمالية ) ، واقتصرت حدود البحث على دراسة فاعلية استراتيجية التخيل الموجه لتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة في مادة التربية الجمالية للعام الدراسي 2024 – 2025 لطلبة المرحلة الثانية في قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة – جامعة بابل كما تحديد اهم المصطلحات الواردة في عنوان البحث الحالي .
اما الفصل الثاني فتكون من مبحثين ، تناول المبحث الاول ( استراتيجية التخيل العلمي الموجه في تدريس التربية الجمالية ) ، اما المبحث الثاني تناول (استراتيجية التخيل التعليمي الموجه وتنمية المفاهيم المهارية ) ، كما تضمن مؤشرات الاطار النظري .
كما شمل الفصل الثالث اجراءات البحث الحالي واهم الوسائل الاحصائية المستخدمة فيه . وتضمن الفصل الرابع نتائج البحث والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
ومن اهم نتائج الدراسة:
- تجعل المتعلمين يمرون بمراحل تكوين المفهوم :التفاعل المباشر مع الأحداث و المواقف، التخيل لهذه الأحداث و المواقف ،و تكوين الصور الذهنية لها، استخدام الرموز للربط بين المعاني العامة للمفهوم عن طريق تداعي الأفكار و الروابط الذهنية .
- ومن اهم الاستنتاجات :
- تتيح للمتعلم الفرصة لممارسة الأنشطة العقلية التخيلية الفردية , التي تساعده في التعرف على السمات والخصائص المشتركة للمفاهيم مما يساعده على ترسيخها في ذهنه.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
تُنشر المقالات في مجلة نابو للبحوث والدراسات بموجب ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
يسمح هذا الترخيص للآخرين بإعادة استخدام المقالات وتوزيعها ونسخها وتكييفها، بما في ذلك الاستخدام التجاري، بشرط الإشارة بشكل مناسب إلى المؤلفين ومصدر المقالة، وتوفير رابط إلى الترخيص، وبيان ما إذا أُجريت أي تعديلات على العمل.
